新教师近期小学语文学科专辑征稿创编

《新教师》近期小学语文学科专辑征稿

“用好统编教科书，创编好故事”研究专辑

统编教科书的单元习作安排了多样的“创编故事”的形式，包括编童话故事、续写故事、创编生活故事，等等。这类文本是培养学生观察能力，激发想象能力以及提高言语表达能力的重要途径。那么，教师如何通过对教材内容的解读，对故事情节、词语等进一步具体化，引导学生想象和设计，让人物、故事朝着更精彩的方向发展？