目录卷首语谈谈书法普及教育发展的趋势许晓俊君子之交吴鹭山陆维钊硬坛传记将喜欢的事情进行到底——我的欧楷是怎样炼成的？卢中南群贤毕至我的学书旨归与读书乐趣——陈远鸣古帖竞临下期竞临内容：王羲之《孝女曹娥碑》本期竞临《乐毅论》：李顺自廖恒基白代洋刘泽坤黄继东杨明珍月月竞书下期竞书内容：诸葛亮（字孔明）《诫子书》本期竞书内容：周敦颐（字茂叔）《爱莲说》马于强方存双竺浩炜胡三银沈进洪黄银华邱燕娜陆飞王亚震何晨睿任亚辉徐广超贾兴隆吴建平姚海通胡奕凌宏举周朋郭涛黄应鹏张刚应开朗陆海峰王宗山皮涵军徐广超夏胜荣卫杰罗晓晖金瑶晶赵玲童金钟省市硬坛浙江省硬笔书法家协会第四次会员代表大会功性双修人书并进——在浙江省硬笔书协第四次会员代表大会上的讲话鲍贤伦教育论坛教育论坛文化传承视角下的高职学前教育专业书法教学探究夏军寅兰亭讲坛软硬兼施（十一）征稿启事“英雄杯”第13届中国钢笔书法大赛陈远鸣中国书法家协会会员，中国书法家协会首届“国学修养与书法”书法骨干高研班成员，浙江省文艺名家孵化计划成员，浙江省书法家协会七届主席团成员，浙江省书法家协会评论委员会副主任，丽水市书法家协会六届主席。硬笔书法获奖：第十届中国笔书法大赛一等奖第二届中国硬笔书法大赛二等奖第三届中国硬笔书法大赛三等奖毛笔书法获奖（中国书协主办）：第四届全国新人新作书法展新秀奖（最高奖）首届欧阳询奖全国书法展优秀作品奖（最高奖）中国美术家协会主办：中亨杯全国书画大展书法银奖（最高奖）国庆50周年诗书画大展书法优秀奖纪念孔子诞辰年全国书画大展书法优秀作品奖论文十余篇参加全国及省级书学研讨会，获“当代书法创作与审美特征研究征文”最高奖等奖项，并发表于《中国书法》等专业核心期刊。第三届兰亭奖作品集我的学书旨归与读书乐趣——陈远鸣回首年，有幸入选中国书协“国学修养·首届全国青年书法创作骨干高研班”，这个“书法国学班”，不是简单的书法技法培训与点评，而是学习国学原典与传统文化，要求通读传统四书、老庄、易经、文心雕龙等国学经典，并选择性背诵，使我有机会重新审思自己和当下的书坛现象。今日书法，以展事大赛为重，因为书法在今日已然成为了一种以展厅视觉为标准的类似于美术的艺术门类。书展——书协——书坛，形成了今日特有的书法文化圈。展赛不仅有名利功用，有时甚至可以藉此改变人生境遇。书坛中芸芸众生，学书的旨归在展事中，也是时代的客观使然。今日书法的理念和评价标准与古代发生了较大的变化，孰是孰非，一时也不好说。但无论昔时今日，对点画、结体等书写本体基本功的要求，以及对转益多师、广涉博取后形成个性书风的认可，并无二致。我观古人书迹，无论秦汉碑刻、唐宋遗迹，大都是因日常所需而写，书写精美、耐人玩味之余，文本的文献意义和价值更大。即便明清书家常见的书法应酬，对文本的重视也是第一位。所以今日书法的“创作”之说，是应展厅书写而出现的理念，前人并无。正如陈洪武书记在高研班总结会上所说，书法，如果作为一个艺术门类来看，可以很自豪，因为没有任何一门艺术像书法这样与汉字、与传统文化特别是国学如此天然地结合在一起。但我们今天的很多书法家恰恰读书太少，当下的书法还缺乏一种文化的内涵与底蕴。把书法家作为一个文化人来看，传统中的那种淡薄名利、秉持道义的文人风骨在今天书法界也非常缺失，以至于当下的文艺，传统人文精神还十分缺乏。领导近年来在多个场合与节点强调弘扬中华优秀传统文化，强调读书。作为个体，尤其是文化工作者来说，要多读书，读书的目的不只是增强学识，更是修身养德，不断追求并达成理想的人格境界。在饱览并日渐熟稔史上经典书迹的同时，我开始明晰自己临池学书的旨归和乐趣。传统遗迹，无外建筑、青铜、陶瓷、服饰、字画及碑刻等等。因文字语言本身的优势，其中碑刻与墨迹最方便今人随时与古人近距离相对，直接感受古代传统文化的魅力。学书须时常面对第一手实物文本（即便是印刷物），无疑是感知并了解传统文化精髓最好的平台和绝佳的契入点。若把笔临池，摹拟古人精妙书迹，运指运腕之间，意念不知不觉高度集中，还可以细细体味笔锋使转提按的神妙，让情感体验在临写中转化为一种内在的轻松愉悦，是为修身养性、陶冶情操。更可以在案余灯火中，藉书写之技抄读古典诗文，享受抄读之乐。阅读之法，有朗读、默读，也有坐读、卧读，更有一种抄读之法，由来已久。古人出版业未发达，嗜学者抄书，以抄为乐，蔚为风气。明人张溥书房雅号“七录”，其每读书，事先抄录，背诵一遍，然后烧掉，再抄再背再烧，如此反复七遍，将所读熟记在心。顾炎武《钞书自序》云：炎武之游四方十有八年，……有贤主人以书相示者则留，或手钞，或募人钞之。聪明绝顶的东坡先生曾三抄《汉书》，自称抄书乃“迂钝之法”，聪明人偏用迂钝法，可见此法之不俗。俗话说：好记性不如烂笔头。特级教师韩军认为：语文不但要声情并茂、花样繁多地读，还要抄，最好用毛笔抄，诵、抄，看似最笨，其实效果最大。生性迂钝如我，儿时熟记背诵之功早失，读书常恨过目难记之苦。而借助毛笔之技抄读，不但能加深记忆，存档备忘，还能增强理解，温故而知新。抄读中，通过对古典诗文的阅读熟记，深切地感觉到古典诗文的阅读对语文学习的作用。浩繁的极富表现力的古典诗词、文言典故、词汇，滋养丰富了现代白话，在少年的语言敏感期，若诵读大量古文诗词，用文言奠基，用白话表达，文字易纯粹、典雅、凝炼、传神。反之，通过白话学用白话，则易拖沓、繁琐、欧化、罗嗦。证之于我们今日在学生中看到的写作，也是事实。鲁迅、胡适等，开白话一代风气，但其少年的根基却是深厚的文言基础（鲁迅兄弟还曾用文言来翻译外国的著作），这一代文学大师的文章语言也从另一面证实了这一点。抄读中，对一些耳熟能详的传统话语有了更深刻的理解和体悟，如常见的“耕读传家”，在今日耕可泛指各种方式的工作与劳动，读的目的是为了提升品德修养和精神追求，“读而废耕，饥寒交至；耕而废读，礼仪遂亡；耕读并举，家国遂昌”。这样看，传统的耕读精神今日依然没有过时。又如“见贤思齐”，语出论语，但“见贤”而能“思齐”，何其难矣。焦裕禄的勤政为民与清廉人格，有几人能“思齐”，不得而知。不能“思齐”者皆因其内心未能“见贤”也。又如“刚健有为”，儒家思想文化中自强不息、积极进取的实质即可概括为刚健有为，与“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”（《周易》）含义相同。“刚”也指刚毅的品德，孔夫子则有“刚毅木讷近仁”之说。如是种种，抄读则不失为一种乐趣。硬笔书《兰亭序》参展（中国书协主办）：全国第三届兰亭奖书法艺术展第七届全国书法篆刻展第八届全国书法篆刻展首届全国草书展首届全国扇面书法大展第二届全国行草书展全国千人千作书法大展（当代名家系统工程）全国五百人书法精品展（当代名家系统工程）全国书画家新作展中国书法家协会会员优秀作品展中日自作诗书法展（20周年纪念大展）孙过庭奖全国书法展埇桥杯全国书法作品展等等作品欣赏第十届中国钢笔书法大赛一等奖作品第三届兰亭奖艺术奖参展作品（局部）钢笔书李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》辛弃疾《青玉案·元夕》硬笔临《兰亭序》毛笔书陶渊明《归园田居·其三》刘昚虚《阙题》见贤思齐观沧海王维《山居秋暝》游目骋怀米芾《吴江垂虹亭作》欧阳修《梦中作》声明：本平台发布的内容（图片、视频和文字）以原创、转载和分享网络内容为主，如果涉及侵权请尽快告知，我们将会在第一时间删除。文章观点不代表本网站立场，如需处理请联系客服。
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