“博观而约取，厚积而薄发”，这句古语中传达出的治学态度，是孙丝玄同学努力想要达成的目标，也是一直激励着她的动力。无论是过去的高中三年还是未来的学习生活，她都希望能秉持这种精神，通过不断求知来实践自己的格言。
高中阶段，语文学科一直是孙丝玄的优势学科。
关于语文成绩，她的一大特点就是“稳”。高考语文分高分的背后，是她高三以来所有大考语文分数大多在分以上、作文分数多在55分以上的良好积累，真正做到了语文成绩的稳定可控，打破了同学们口中语文纯属“玄学”、成绩难以琢磨的“魔咒”。在整个高三年级，无论文理科同学，大家都知道一位名叫孙丝玄的同学，一年以来，她默默地用自己每一次的佳作为全体同学高考助力。
GRADUATION
关于语文学习，她的一大经验就是“细”。在积累知识时，她充分利用具有学科特色的语文积累本“左三右三”。课内的文言实词、文化常识、拓展内容，还有不同题型的答题方法与技巧，她都会单独地加以整理。同时，她在“左三右三”中有许多个性化的摘抄与写作，这些都是她长时间积累得来的财富。对于她而言，语文学习已经超越了单纯的考试，而是能够提升个人素养，甚至可以成为美的享受。
她同样热爱文字与写作，参与了不少相关的活动。校内校外的征文比赛，她都积极参与创作，踊跃投稿，提供质量较高的作品，也曾作为校庆70周年“一格”文学社特刊的编辑成员，参与了征稿、审稿、校对等一系列的工作，同时也为刊物提供了稿件。她格外喜欢古诗词，在高二时运行的“人文社科研究项目”中，她以苏轼与宋诗为论题写作论文，并且获得“优秀课题奖”，论文收录在项目文集中。即便高中生活忙碌，没有大量的时间来阅读创作，她也没有荒废自己的热爱：闲暇之余翻几页诗人词人的评传和他们的作品集；学写一点繁体字，或者用小篆抄些诗词文章；对音韵有浓厚兴趣，也想用“正声雅韵”将本就供吟唱的诗词歌赋创作出来；幻想着传统中国音乐和其他风格的结合，也梦想着用这样的音乐将自己喜欢的诗人“搬上舞台”……她始终将这些作为自己的“养份与食粮”。
能进入北京大学，特别是中国语言文学系学习，是孙丝玄同学一直以来的梦想。她始终认为，这座专业层面上的最高学府能满足她的一切想象。得知她大学的理想志愿是中文系时，有人提出质疑、给出劝诫，但是她依旧坚持自己“朦胧清涩的理想”。她坚信“无用之用，方为大用”，也希望把自己奉献于文字、文学与文化中去。她享受与先人用文字交流对话的感觉，也愿意去坚守一脉相承的源头与传扬。“铁肩担道义，妙手著文章”，她希望自己能拥有独立精神与自由思想，一直保有如此品格与信念，不断继承、开拓、创新，秉承文心，求真求知，烛照精神，永怀热忱。
来源：东北师大附中供稿
杨治宇
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张继辉
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